为学生创造“认知性实践”机会
我院本科学期“8”变“9”
近日，从我院教学工作会议上传出消息――2007年，我院将试行本科学期制改革，在传统的8个学期基础上，新增加一个“认知性实践”环节。到时，我院部分学生在读完大学二年级后的6到9月份，将转入“认知性实践”环节的学习。
副院长蔡敬民教授在会上指出，“认知性实践”不同于以往大四学生的毕业实习，它是一种“基于问题”的学习。学生在还没有完全掌握本专业知识的情况下，提前进入企业或社会，参与到具体实践中去，使学生在亲身实践中发现知识和能力方面的缺陷和不足，然后带着问题再来学习，可以有效提高他们在校期间的学习兴趣和动力。同时也有利于学生对自己未来将从事的职业有更进一步的感性认识和对自己的职业生涯作出有针对性的规划。
学期制度改革的重心是改革我院的人才培养模式，也是我院推行整体教学改革的一个有机组成部分。这一改革是引进德国“应用科学大学”办学理念，突出我院“地方性、应用型、国际化”的办学定位和人才培养模式，结合我国高等教育“应用型”人才培养与社会需要脱节的现象进行的一次创新。为使这一改革取得成效，我院还将从德国引进人才以充实师资力量。此外，我院还将重点抓好“公共体育课”、“公共外语课”、“考试方式”等课程改革，并着力推进“CAD”、 “人文社科中心”、“实验与实践中心”、“基础部”等公共平台建设。
据悉，这一在做法在我省乃至全国高校尚属首例。合肥晚报、新安晚报等对这一做法进行了专题报道。（宣传部）